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lunes, 26 de mayo de 2014

¡Me siento mal, no iré a la escuela!



Hace mucho tiempo y en algún lugar de este planeta llamado tierra, en una humilde vivienda habitaba una familia, conformada por el padre, la madre, "Juan" y "Sofía" (nombres ficticios).

Era muy "común" para los niños irse solos a la escuela.  Sin embargo "Juanito" ese día no se sentía muy bien y le dijo a Sofía -"Me siento mal, no iré a la escuela".  Juanito, se acomodó en el "lugar" donde era su cama.   Pasaron las horas y llegó el momento que llegó la madre.  Empezó a gritar, a insultar porque Sofía le dijo que no había comido.   Al ver a Juanito acostado, en su rincón, le empezó a insultar con más fuerza.  Juanito, no se movía.  La madre le empezó a tirar cosas y nada.  Llegó donde él se encontraba y se dio cuenta que "Juanito, estaba muerto".

La madre, lo traslado a su cama, llamó al servicio médico e indicó que no sabía que había pasado.  Ella recién había llegado y lo había encontrado "dormido".  ¿Cuál fue la sorpresa de los paramédicos?

Juanito, realmente se había quedado dormido de tanto golpe que había recibido.  Al levantarle su playera, se dieron cuenta que en su pequeño y frágil cuerpo con tan solo 8 añitos, tenía marcas en sus costillas de la suela de zapatos con que se juega fútbol, sus piernas estaban moradas, laceradas con cigarro y muchos daños más...

Sofía, con 6 añitos, también había sido maltratada (no de la misma forma).  Lamentablemente, un niño tuvo que dar su vida, para salvar a su hermanita.    ¿Qué pasó?  El padre, nunca apareció y la madre, "no sabía" cómo se había hecho eso Juanito.

Los paramédicos, se llenaron aun más de consternación al ver que al lado del pequeño cuerpo sin vida de Juanito, se encontraba su mochila y sus cuadernos de la escuela...

Casos como estos, han muchos y lamentablemente el maltrato infantil, no solo es físico, es psicológico  (¡No seas tonto, eres un bruto, no servís para nada, mejor quitate de ahí!)  Hay cicatrices que no sanan, los niños de vuelven adultos y el ciclo se repite con más violencia.  Otros, son abusados sexualmente o emocionalmente.

Así como el artículo anterior,  ¡Sufro de violencia, me lo merezco! son casos de violencia, de maltrato y cada uno de nosotros debemos ponerle un límite, un hasta aquí.  ¡No podemos seguir así! y para eso, solo existe retomar la  EDUCACIÓN, LOS VALORES, el enseñar con el ejemplo, educar con amor, es no callar cuando se debe hablar, es tener confianza, comunicación, mucho amor y respeto para que los niños y las niñas se abran ante un adulto para que hablen sin miedo de lo que les pasa día con día.

Te estarás preguntando, todo lo anterior ¡Qué tiene que ver con un trabajo de investigación!  Te responderé que tiene que ver y mucho.  Porque este es un gran problema que día a día se da con mayor frecuencia.  Por supuesto que puedes investigarlo, desde otro ángulo; pero ¿cuáles son los tres principales dificultades que surge en la definición de un problema de investigación?  Son los siguientes:

  1. No mencionar el hecho de la interpretación de datos.
  2. Tratar asuntos que no se pueden medir y
  3. Elegir un problema demasiado amplio o ambicioso.  Por ello, es indispensable DELIMITAR el tema.
Si tu pregunta de investigación se puede responder con un simple SÍ o No, lamento decirte que la pregunta NO SIRVE.  Insisto, debes llegar a lo más profundo, a la raíz del problema.

Si le preguntas a una madre o padre de un niño(a) que fue maltratada ¿Vale la pena darle apoyo emocional o psicológico a su hijo(a)?, quizá te responda sí o no.  Eso no es lo que queremos investigar.

En un artículo anterior, les compartí que un problema de investigación surge de los intereses, de lo que vemos, de las experiencias, de una idea, de una conversación, por curiosidad...   a partir del interés de cada investigador tenga, puede definir un problema que sea manejable.  

¿Qué pasa si te interesa un tema de investigación que ya se ha tratado antes?  No pasa nada, solo es cuestión de realizar un réplica desde otro enfoque, por ejemplo:
  1. Comprueba los resultados del estudio.
  2. Comprueba los resultados de investigación en un grupo objetivo diferente.
  3. Averigua si las tendencias y los cambios desde que se realizó esa investigación difiere en la actualidad.
  4. Utiliza metodologías, enfoque o tipo de investigación diferentes.
Para redactarlo debe ser claro, conciso y completo, generalmente se enuncia en forma de pregunta, debe ser LIMITADO para manejarlo, relaciona un mínimo de dos variables, no debe responderse con un sí o no y se debe relacionar con la hipótesis u objetivos.

Acá te dejo unos ejemplos:
  1. ¿Cuál es la relación entre una madre maltratada y el niño con bajo rendimiento escolar?
  2. ¿Aprenden más los niños cuando viven con padre y madres estables?
  3. ¿Existe una relación entre el bajo rendimiento escolar de los padres y el maltrato infantil?
  4. ¿Cuál es la diferencia entre la actitud de los niños que han sido abusados y la de los niños que no han sido ultrajados?
  5. ¿Existe acaso una relación entre el medio cultural de los padres y la violencia física en contra de los niños?

Si te puedes dar cuenta existen dos variables.  Se puede delimitar en tiempo, espacio, geográfica, institucional...

Recuerda que la PREGUNTA debe ser concisa y clara, escrita en forma interrogativa, suficientemente delimitada, además tiene que tener un valor práctico o teórico, relación entre variables.

¿Fácil o difícil?


Estos artículos se trasladaron a: 



miércoles, 27 de febrero de 2013

Trabajaré por comida. "Planteamiento del problema"

Considero que ya dejamos pasar algunos días y nos pusimos al día de algunos temas que no habíamos leído.  

Sin embargo, durante esos días que estuvimos sin comunicarnos, no nos percatamos que por tanta contaminación ya "ni las moscas" llegan al estanque de este sapito.  
Por ello, no le quedó más que salir y pedir a un publicista que le hiciera un cartel para ver la posibilidad de trabajar.  Aunque la situación está un "poco" difícil laboralmente, esperemos que resuelva "el problema" que tiene.  ¿Alguien lo contrata o le ayuda a definir qué es un problema de investigación?

¿Cómo se plantea un problema de investigación, pregunta el sapito?
Bueno, todo depende cuál es el "enfoque" que le vas a dar a tu trabajo de investigación.  Si no recuerdas, cuáles son los enfoques, tómate un tiempo y lee "enfoque", porque dependiendo si es cualitativa o cuantitativa, así será el proceso a desarrollarse.

Supongamos que nuestra investigación será cualitativa, se procederá de la siguiente forma:

  1. Establecer objetivos y preguntas de investigación iniciales, justificación y viabilidad.
  2. Definir tentativamente el papel que desempeñará la literatura.
  3. Elegir el ambiente o contexto donde se comenzará a estudiar el problema de investigación.
  4. Entrar en el ambiente o contexto.
¿Pero si es cuantitativa la investigación, se realiza igual?.  Te comento que no se desarrolla igual.  Los pasos a considerar son:

  1. Establecer objetivos de investigación.
  2. Desarrollar las preguntas de investigación.
  3. Justificar la investigación y analizar su viabilidad.
  4. Evaluar las deficiencias en el conocimiento del problema.
¿Confundido?  Espero que no.  Hágamos un repaso.  Vas a realizar un trabajo de investigación ¿qué enfoque le vas a dar?.  Como primer paso sería la concepción de la idea a investigar y paso dos, el planteamiento del problema.   Los subsiguientes pasos, son diferentes para ambos enfoques, previo a recordar el tercer paso, desarrollaremos puntos clave de este artículo.

Preguntas:

¿Cómo se redactan los objetivos?
¿Qué es una justificación?
¿Viable?
¿Cómo escribo la literatura dentro de mi investigación?
¿A qué te refieres con ambiente o contexto?

¿Qué otra pregunta te surge sobre este artículo? Comparte tus planteamientos de problemas o tus preguntas.




¿Cómo plantearías el problema de investigación utilizando esta imagen?