Niñas y/o adolescentes que son madres...

En los telenoticieros, presentaciones y/o datos estadísticos de organizaciones internacionales, instituciones públicas, ONG´s, fundaciones, iglesias... dan a conocer casos de niñas y/o  adolescentes menores de edad, que están embarazadas. 

Niñas criando niños.  Niñas y/o adolescentes que ni siquiera han finalizado la primaria y en lugar de libros, llevan un bebé en brazos.  ¿Por qué está ocurriendo más frecuente esto?

Si tomamos el caso de Lina,  (la niña de la imagen), que es un caso real de Perú, tienen apenas 5 años de edad, aunque parezca increíble de creer es verídico.  Lo comparto no como morbo, sino para que nos demos cuenta que a pesar que su desarrollo que fue mucho más rápido comparado con las niñas de su edad, no había motivo alguno para que un hombre abusara sexualmente de ella.

Los antecedentes sobre estudios científicos sobre Lina, no se pudieron llevar a cabo, así que desconocemos si la genética generó, modificó el desarrollo fisiológico temprano de esta niña.

A pesar que su cuerpo y sus órganos hayan sido capaces de estar "maduros" para un embarazo a los 5 años, NUNCA se JUSTIFICA que el padre, hermano, pariente (se desconoce quién es el padre del niño) haya abusado de la niña y eso es violación, un incesto, un daño emocional, psicológico que nadie lo podrá comprender y algunas veces, no se pueda sanar.

¿Entonces, los padres que violan a sus hijas o hijastras por qué lo hacen?  Posiblemente pasen días, meses o años sin que madre de estas niñas y/o adolescentes se den cuenta o se enteren de lo que está pasando. Algunas mujeres (esposas) no lo crean y sigan viviendo con su marido amoroso que solo vela por la familia y "especialmente por la nena".   ¿Qué pasa si al "padre" se le comprueba esto?  Algunos hombres dirían:  "ella me coqueteaba", "cuándo tú no estabas, se me insinuaba de tal forma... el diablo es diablo  y aunque uno quiera, cae", "la carne es débil" y dirá una y mil "RAZONES" que convenzan a su "media naranja" y continuar en este círculo.

La  JUSTIFICACIÓN en una investigación científica es describir con razones que el problema es importante y que contribuye al desarrollo de la institución en general y a quienes y cómo beneficia.

Sin embargo, en el caso de una violación al único que se "beneficia" es al hombre que satisface una ¿necesidad? sexual insatisfecha por la madre, porque como la mujer se ha distanciado tanto de él, es mejor la hija.  Otros dirán, "con ella puedo hacer lo que quiera y como está amenazada, no dirá nada por temor, lo seguiré haciendo y con el tiempo, lo olvidará".  ¿será cierto?

Las niñas y/o adolescentes siempre son una presa fácil, por depender de los adultos, por tener poco conocimiento, estudios (casi) no tienen, confían totalmente en las personas más cercadas y tiene poco conocimiento sobre sexualidad o sexo. Este tipo de hombres perversos, psicológicamente trastornados, JUSTIFICAN esta acción "diciéndole yo te quiero mucho, eres especial, tu cuerpo es muy bonito, te arreglo la ropa, te la cambio, las niñas le dan besos a sus padres (ajá ¿pero qué clase de besos y dónde?)  

NUNCA, NUNCA, NUNCA habrá JUSTIFICACIÓN valedera que un adulto (hombre o mujer) abuse sexualmente de un niño, niña y/o adolescente.   

Este problema social, está afectando a muchas personas y no solo en Guatemala, sino a nivel mundial.  Si luego del diagnóstico, realizas tu propuesta y es ejecutada, estarás ayudando a la niñez, evitar que casos similares se concreten, poner alertas, dar a conocer que no es "normal" que una persona acaricie sus partes íntimas, es dar voz a cada niña(o)... ¿Cómo se beneficiaría?  Realizando el papel que le corresponde en la sociedad, finalizar sus estudios (en lugar de cuidar a otro niño), darse ese espacio para ser alguien, realizar su sueños, luchar por un mundo mejor, evitar muertes tanto de las madres-niñas y sus hijos, reducción de enfermedades, partos prematuros, daños psicológicos...por eso es indispensable que sepas cómo hacer bien una justificación del problema que vas a desarrollar en tu investigación científica. 

Por favor, nunca JUSTIFIQUES o te JUSTIFIQUES por algo que estás viendo o haciendo, te hace o hace daño, y no tomas acción por cambiar.      La decisión es tuya.  Habla cuando tengas que hablar, no calles este tipo de situaciones que te hacen daño.  

La justificación es el segundo escalón del Marco Conceptual, no lo olvides. 

¿Fácil o difícil?

Acá te comparto el link  sobre Lina, la niña peruana que fue madre a los 5 años de edad.
http://marcianitosverdes.haaan.com/2008/10/lina-medina-madre-a-los-cinco-aos/

¿Por qué mi hijo está en las drogas?

¿Cuántas veces hemos visto este tipo de escenas? Niños y/o jóvenes consumiendo drogas, drogados o "tirados" en la calle.   Algunas veces nos preguntamos ¿dónde están los padres de estos niños y/o jóvenes que no hacen nada por ellos?, ¿No se darán cuenta en lo están haciendo?

En unos minutos nos formulamos muchas interrogantes dirigidas tanto a los padres, familiares, amigos de estos niños y/o jóvenes del porqué no los aconsejan, ayudan, apoyan para que salgan de esta situación.

Sin embargo, detrás de cada niño, niña o joven que se está iniciando o ya es drogadicto, existe una historia que contar.  Una historia que algunas veces, nunca imaginaríamos, una historia que muchas veces es dolorosa y la única forma de "soñar o permanecer" en un mundo mejor, es drogándose.   

Muchas veces, "hablamos" porque tenemos boca, sin conocer realmente los ANTECEDENTES de cada persona que está consumiendo drogas.    Nos llenamos de "prejuicios", aducimos que TODOS son iguales, que son haraganes, malcriados, ovejas negras, no sirven para nada... los tildamos de todo aquello que a nuestro parecer son.  ¿Realmente tenemos la razón?

¿Qué pasaría si nos ganamos la confianza de un joven que consumo drogas?  ¿Qué nos diría?  Poco a poco, y conforme él o ella se sienta a gusto con nosotros, nos diría que su padre es alcohólico, su  madre lava, plancha o hace tortillas para ganarse la vida (no tiene nada de malo, por supuesto), tiene más hermanitos(as), su situación económica es precaria.  En su "casa" hay gritos, maltratos físicos, mentales, psicológicos, económicos.  Su padre borracho, llega a pegarle a su mamá.  Ella llora, se defiende.   Sus hermanitas tienen miedo cuando llega su padre, porque "algunas" veces llega con otros hombres y se las llevan para "acariciarlas".  Lo único que ve es dinero que le dejan al salir, sus hermanitas lloran, suplican y él agarra el dinero para salir a comprar más licor.    Su madre, con miedo, no hace nada.   Él que ha querido proteger a sus hermanas, el golpeado por su padre...

Otro joven, nos contaría que en su casa tiene de todo, su padre le compra todo lo que desea.  Nadie le pregunta nada, hace lo a él se le antoja.  Su mamá, en reuniones, actividades o eventos sociales.  Está en un colegio de "clase".  Posiblemente tiene tarjetas de crédito para que compre lo que él "necesita".  Las cosas materiales, vienen y van.  Atención, amor, respeto, valores son "cosas" que no encuentra en casa, porque hay un "vacío emocional" que llena o evita a través de las drogas.  Si sale un poco "tomado" de una fiesta, tiene un accidente de tránsito; el seguro paga todo.   Las drogas que son un "moda", hay que consumirlas, sino estás fuera del círculo y hay que mantener el estatus social.  ¡Por supuesto, hay que seguir la tendencia!

Estos dos casos, difieren rotundamente.  Por estas y muchas razones más los niños y jóvenes prueban, consumen y se vuelven adictos cada vez a los estupefacientes, para evitar, eludir, eliminar, borrar...la realidad.

Como te habrás dado cuenta, los ANTECEDENTES de cada situación varía, no es la misma, aunque la problemática sea la misma.  Cada tema, situación, problema debe tratarse como "único", para eso debes conocer "su historia", "qué hay detrás de lo vemos "hoy".

Para tu tema de investigación, es lo mismo.  En los Marco Conceptual, los antecedentes son el primer peldaño de tu trabajo de investigación científica.   Para ello, es indispensable describir los hechos que se relacionan con el problema que investigarás.

En los antecedentes, debe indicar el ORIGEN y las CAUSAS DEL PROBLEMA.  No tomes esto a la ligera, busca, investiga, analiza y encuentra cómo, cuándo, porqué se originó el problema de tu investigación, llega a la raíz, como si fuera un árbol.

Muchas veces, la verdadera raíz del problema, no es la que pensamos, y lo que habías pensado es una consecuencia del origen.

¿Para ti, cual es el origen y las causas del problema en los dos casos citados en este artículo?  Compártelo con nosotros, si lo deseas.   

¿Fácil o difícil? 

Escrito por:   violeta.arredondoc@gmail.com 

¿No encuentras un trabajo?

Todos buscamos un trabajo que nos paguen por hacer lo que nos gusta, que sea nuestra pasión, nuestra profesión, nuestra misión y nuestra vocación.  ¡Esto es lo ideal y si no lo tenemos... hay que seguirlo buscando!.

La realidad para muchas personas es otra.   Si leemos en los anuncios clasificados nos daremos cuenta que solicitan diferentes requisitos para aplicar a un puesto de trabajo (aunque sea similar).  Algunos solicitan doctorado y el salario es de técnico.  Algunas requisitos, sí los llenamos y otros no.  Algunas veces estamos "sobrecalificados" y la entrevista de trabajo, nunca llega.  Posiblemente, otra sea la forma en qué presentamos nuestra carta de presentación y/o nuestro currículo vitae.

Tanto la carta de presentación como el currículo vitae, es la forma en que nosotros mismos nos "introducimos", "nos presentamos" a la institución.  Recuerda, que la primera impresión, es la que vale y nunca hay dos segundas impresiones.

Antes de enviarlo ya sea por correo electrónico o entregarlo impreso, por favor, revísalo o pídele a alguna persona de tu confianza que lo lea para evitar que tenga errores de cualquier índole.  Fíjate en la imagen que coloqué ¿si fueras reclutador o de recursos humanos, le darías el puesto que solicita?

Lo mismo sucede con una investigación, el simple hecho de redactarlo correctamente, evitar todas las faltas de ortografía, darle el formato adecuado, colocar los elementos que debe tener y ubicarlos en el lugar dónde deben ir, enumeración de páginas, colocar y/o seleccionar las imágenes adecuadas, dan ganas de leerlo, de conocer más sobre el tema o simplemente hacerlo a un lado.

Por ello, es indispensable que tu trabajo de investigación científica sea realizado profesionalmente, como lo eres.  Recuerda, es diferente lo que "crees ser y lo que las otras personas creen de ti".   Igual que una imagen, un trabajo de investigación científica habla por sí solo.

Para la redacción del currículo, debes tener todos los documentos accesibles para colocar bien las fechas de inicio, finalización, nombre de lugares o personas, direcciones, números telefónicos, títulos obtenidos, cursos recibidos, entre otros.  No puedes redactarlo, sin contar con TODA la documentación necesaria e indispensable.  Lo mismo pasa con la investigación.  La INTRODUCCIÓN, se realiza ÚNICAMENTE y ESPECÍFICAMENTE al FINALIZAR tu trabajo de investigación científica y no antes.

¿Por qué no la puedes redactar desde un principio?  porque no tienes TODA la información (documentación) que se servirá de soporte a tu trabajo.  En la misma, vas a describir a grandes rasgos cómo está estructurado tu trabajo (Capítulos), contenido... es invitar al lector a que continúe leyendo tu trabajo y no solo se quede en la primera página.

Recuerda, redactarlo en tercera persona, párrafos concisos y claros.  Los signos de puntuación, son indispensables y por supuesto, la ortografía.

Otro aspecto que debes considerar es que la enumeración es diferente a las otras páginas. Comúnmente se utilizan número romanos en minúscula (depende del reglamento o del profesional que lo solicite).

¿Aclaraste tus dudas?

¿Fácil o difícil?

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Escrito por:   violeta.arredondoc@gmail.com 

¡Todo lo que hago está mal!

Algunas personas dicen !Estoy salado! o ¡Qué mala suerte la mía!, ¡No entiendo porqué todo lo que hago está mal!, ¡No sé lo que quiere!, ¡Siempre encuentra algún error!, ¡Parece la historia sinfín!, esto se aplica para la vida misma o cuando están en el proceso Seminario, Informes del Ejercicio Profesional Supervisado o la elaboración de tesis.

¿Por qué solo a mí me pasa esto?  ¿Será realmente que no entendemos nada de nada o lo hacemos solo por salir del paso?  Algunas veces decimos, "medio lo hice, de todas formas lo van a corregir", "vos, hice lo que entendí si no le gusta que me diga qué quiere".  ¿Te ha pasado o has escuchado estos u otros comentarios?  Creo que sí.

Cuando era pequeña y un trabajo sabía que me llevaría invertir mucho tiempo, le decía a mi mamá ¿no sé por dónde comenzar? Su respuesta era "Comenzá por el comienzo" jajajaja.   Lógico, todo lleva un orden, una secuencia, que un elemento depende del otro.   Lo mismo ocurre con una investigación.  Debe llevar una secuencia lógica de elementos, de procesos, de actividades.

A continuación te presento los elementos básicos para una presentación de un trabajo, siendo:  

PORTADA
CONTRAPORTADA
CARTAS (si fuera tesis)
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN

Marco Conceptual del problema

1. Antecedentes del problema.
2. Justificación.
3. Determinación del problema.
4. Hipótesis
5. Variables
6. Definición conceptual y operativa de las variables.
7. Objetivo general
8. Objetivo específico
9. Alcances y límites

Si tu investigación la realizarás por objetivos el punto 4, 5 y 6 no aplica en tu trabajo.

Marco teórico

Debes desarrollar todos los temas posibles y subtemas que den soporte a tu tema.  Sugiero ir de lo general a lo particular, esto para ubicar al lector de tu trabajo sobre tu tema.  Recuerda, que no todos dominamos, conocemos o nos desenvolvemos en tu campo.

Algunos autores sobre Metodología de la Investigación, sugieren consultar un mínimo de 20 fuentes.  El método de referencia, puede variar. 

Marco Metodológico

1. Método de investigación (Tipo de investigación, teoría, método, en qué consiste, cómo se va a utilizar en tu trabajo (investigación).
2. Técnicas 
3. Instrumentos
4. Estadísticas
5. Técnica de muestreo.

Marco Operativo

1. Etapas del proceso de investigación.
2. Control del proyecto.

Marco Administrativo

1. Recursos (humanos, materiales, institucionales, económicos).

Observación, algunas fuentes que he consultado, unen el Marco Operativo y el Administrativo.  También existen profesionales que solicitan otros elementos.   Por favor, ten en cuenta que estos elementos no son camisa de fuerza y cada quién te puede solicitar "x" o "y" formato.   

¿Fácil o difícil?

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Escrito por:   violeta.arredondoc@gmail.com