Niñas y/o adolescentes que son madres...

En los telenoticieros, presentaciones y/o datos estadísticos de organizaciones internacionales, instituciones públicas, ONG´s, fundaciones, iglesias... dan a conocer casos de niñas y/o  adolescentes menores de edad, que están embarazadas. 

Niñas criando niños.  Niñas y/o adolescentes que ni siquiera han finalizado la primaria y en lugar de libros, llevan un bebé en brazos.  ¿Por qué está ocurriendo más frecuente esto?

Si tomamos el caso de Lina,  (la niña de la imagen), que es un caso real de Perú, tienen apenas 5 años de edad, aunque parezca increíble de creer es verídico.  Lo comparto no como morbo, sino para que nos demos cuenta que a pesar que su desarrollo que fue mucho más rápido comparado con las niñas de su edad, no había motivo alguno para que un hombre abusara sexualmente de ella.

Los antecedentes sobre estudios científicos sobre Lina, no se pudieron llevar a cabo, así que desconocemos si la genética generó, modificó el desarrollo fisiológico temprano de esta niña.

A pesar que su cuerpo y sus órganos hayan sido capaces de estar "maduros" para un embarazo a los 5 años, NUNCA se JUSTIFICA que el padre, hermano, pariente (se desconoce quién es el padre del niño) haya abusado de la niña y eso es violación, un incesto, un daño emocional, psicológico que nadie lo podrá comprender y algunas veces, no se pueda sanar.

¿Entonces, los padres que violan a sus hijas o hijastras por qué lo hacen?  Posiblemente pasen días, meses o años sin que madre de estas niñas y/o adolescentes se den cuenta o se enteren de lo que está pasando. Algunas mujeres (esposas) no lo crean y sigan viviendo con su marido amoroso que solo vela por la familia y "especialmente por la nena".   ¿Qué pasa si al "padre" se le comprueba esto?  Algunos hombres dirían:  "ella me coqueteaba", "cuándo tú no estabas, se me insinuaba de tal forma... el diablo es diablo  y aunque uno quiera, cae", "la carne es débil" y dirá una y mil "RAZONES" que convenzan a su "media naranja" y continuar en este círculo.

La  JUSTIFICACIÓN en una investigación científica es describir con razones que el problema es importante y que contribuye al desarrollo de la institución en general y a quienes y cómo beneficia.

Sin embargo, en el caso de una violación al único que se "beneficia" es al hombre que satisface una ¿necesidad? sexual insatisfecha por la madre, porque como la mujer se ha distanciado tanto de él, es mejor la hija.  Otros dirán, "con ella puedo hacer lo que quiera y como está amenazada, no dirá nada por temor, lo seguiré haciendo y con el tiempo, lo olvidará".  ¿será cierto?

Las niñas y/o adolescentes siempre son una presa fácil, por depender de los adultos, por tener poco conocimiento, estudios (casi) no tienen, confían totalmente en las personas más cercadas y tiene poco conocimiento sobre sexualidad o sexo. Este tipo de hombres perversos, psicológicamente trastornados, JUSTIFICAN esta acción "diciéndole yo te quiero mucho, eres especial, tu cuerpo es muy bonito, te arreglo la ropa, te la cambio, las niñas le dan besos a sus padres (ajá ¿pero qué clase de besos y dónde?)  

NUNCA, NUNCA, NUNCA habrá JUSTIFICACIÓN valedera que un adulto (hombre o mujer) abuse sexualmente de un niño, niña y/o adolescente.   

Este problema social, está afectando a muchas personas y no solo en Guatemala, sino a nivel mundial.  Si luego del diagnóstico, realizas tu propuesta y es ejecutada, estarás ayudando a la niñez, evitar que casos similares se concreten, poner alertas, dar a conocer que no es "normal" que una persona acaricie sus partes íntimas, es dar voz a cada niña(o)... ¿Cómo se beneficiaría?  Realizando el papel que le corresponde en la sociedad, finalizar sus estudios (en lugar de cuidar a otro niño), darse ese espacio para ser alguien, realizar su sueños, luchar por un mundo mejor, evitar muertes tanto de las madres-niñas y sus hijos, reducción de enfermedades, partos prematuros, daños psicológicos...por eso es indispensable que sepas cómo hacer bien una justificación del problema que vas a desarrollar en tu investigación científica. 

Por favor, nunca JUSTIFIQUES o te JUSTIFIQUES por algo que estás viendo o haciendo, te hace o hace daño, y no tomas acción por cambiar.      La decisión es tuya.  Habla cuando tengas que hablar, no calles este tipo de situaciones que te hacen daño.  

La justificación es el segundo escalón del Marco Conceptual, no lo olvides. 

¿Fácil o difícil?

Acá te comparto el link  sobre Lina, la niña peruana que fue madre a los 5 años de edad.
http://marcianitosverdes.haaan.com/2008/10/lina-medina-madre-a-los-cinco-aos/

El que te quiere te aporrea...

En muchas ocasiones alguna vez hemos escuchado "el que te quiere te aporrea".  Se han puesto a pensar realmente en las dimensiones que tiene este refrán popular.

Se está justificando que debe existir "golpes" ya sean físicos o emocionales para hacer saber que quiere a una persona, ya sea  mujer u hombre.

Solo con esto, se está  acrecentando la violencia a todo nivel.  ¿Estamos conscientes de los efectos o consecuencias que puede traer esto tanto a nivel emocional como físico? Cada uno debe poner un alto para detener el abuso, el maltrato y la manipulación emocional.  ¡Ya basta!  ¡No calles esto, habla con alguien para quitarte el velo de los ojos y puedas descubrir tu potencial!

Si mis palabras anteriores, te hicieron reflexionar, me alegra, lo que me interesa es que te des cuenta de cómo justificamos que se ejerza violencia en un mayor porcentaje hacia las mujeres como a los hombres (menor cantidad) pero pasan por esta situación, no se atreven, no lo aceptarlo y menos comentarlo.

Si te das cuenta, el ser humano siempre justifica sus acciones, ya sean estas buenas o malas.  A que voy con esto, que también en un trabajo de investigación científica, debes justificarlo. 

Las justificación, debe responder a la pregunta ¿Por qué?  Por qué vale la pena efectuar la investigación, cuál es la trascendencia, cuáles serán los beneficios para la sociedad o para el grupo objetivo y la aplicación que se puede tener.

Por favor, recuerda que la justificación no es solo un párrafo, es una redacción que debe ser expuesta en forma clara y concisa (una página, cómo mínimo), introduciendo el lector en los antecedentes o referencias de estudios anteriores de la problemática de tu trabajo en cuestión para luego conectarlo con tu trabajo.  Es decir, de lo general a lo particular.

Veamos este ejemplo, tomado de la "Memoria del curso de Libre Configuración Específica" de la Universidad de Huelva, titulado "Una jaula de oro (Prevención de la violencia en las relaciones de pareja de adolescentes y jóvenes" escrito por Fdo. Ángel Hernando Gómez de 2007:

"Hablar hoy en día de violencia de género significa traer a colación uno de los problemas sociales más acuciantes y de mayor importancia dentro de la prevención e intervención psicológica en los ámbitos familiar, comunitario e individual, pero también, por supuesto, dentro del ámbito educativo. Dentro de esta problemática, la violencia que se ejerce en las relaciones de noviazgo, relaciones que comienzan cada vez a una edad más temprana (Price y Byers, 1999), no es excepcional y se ha encontrado que ésta, en las relaciones de pareja de adolescentes, al igual que la violencia de género en adultos, se extiende en un continuo que va desde el abuso verbal y emocional, hasta la agresión sexual y el asesinato; es un grave problema que afecta de forma considerable la salud física y mental de los y las adolescentes (Makepeace, 1981). La violencia de género no tiene por qué comenzar después del matrimonio, de hecho, generalmente y cada vez más, ésta se da en el noviazgo o al comienzo de la convivencia (Gorrotxategi y de Haro, 1999). Encontramos que diversas formas de control exagerado, que han sido pormenorizadamente enumeradas (Ferreira, 1992), comienzan a aparecer de forma temprana y, poco a poco, este tipo de conductas abusivas se van haciendo cada vez más frecuentes y extremas.            

Consideramos que los futuros profesionales de la intervención social: Psicólogos, Educadores Sociales y Trabajadores Sociales, deben ser informados y formados a fin de que puedan intervenir sobre este problema. Creemos que es posible cambiar las actitudes de adolescentes y jóvenes, acerca de los mitos y falsas creencias que están en la base de la violencia de género, así como de sus conocimientos para detectarla. Este cambio se puede llevar a cabo mediante intervenciones, de tipo preventivo y grupal, que pueden lograr modificar las estructuras cognitivas que la sustentan y conseguir cambios emocionales y de comportamiento. Para diseñar e implementar estas intervenciones necesitamos profesionales competentes en esta materia; este curso de libre configuración pretende colaborar en la adquisición de esas competencias."

 Si te das cuenta, dentro de su justificación utiliza referencias bibliográficas de otros autores y los coloca dentro de su justificación y lo enlaza con tu trabajo.


Finalizo con la siguiente cita:

 "La educación es la vacuna contra la violencia."
Olmos, Edward James 

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