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jueves, 24 de abril de 2014

¿Por qué mi hijo está en las drogas?

¿Cuántas veces hemos visto este tipo de escenas? Niños y/o jóvenes consumiendo drogas, drogados o "tirados" en la calle.   Algunas veces nos preguntamos ¿dónde están los padres de estos niños y/o jóvenes que no hacen nada por ellos?, ¿No se darán cuenta en lo están haciendo?

En unos minutos nos formulamos muchas interrogantes dirigidas tanto a los padres, familiares, amigos de estos niños y/o jóvenes del porqué no los aconsejan, ayudan, apoyan para que salgan de esta situación.

Sin embargo, detrás de cada niño, niña o joven que se está iniciando o ya es drogadicto, existe una historia que contar.  Una historia que algunas veces, nunca imaginaríamos, una historia que muchas veces es dolorosa y la única forma de "soñar o permanecer" en un mundo mejor, es drogándose.   

Muchas veces, "hablamos" porque tenemos boca, sin conocer realmente los ANTECEDENTES de cada persona que está consumiendo drogas.    Nos llenamos de "prejuicios", aducimos que TODOS son iguales, que son haraganes, malcriados, ovejas negras, no sirven para nada... los tildamos de todo aquello que a nuestro parecer son.  ¿Realmente tenemos la razón?

¿Qué pasaría si nos ganamos la confianza de un joven que consumo drogas?  ¿Qué nos diría?  Poco a poco, y conforme él o ella se sienta a gusto con nosotros, nos diría que su padre es alcohólico, su  madre lava, plancha o hace tortillas para ganarse la vida (no tiene nada de malo, por supuesto), tiene más hermanitos(as), su situación económica es precaria.  En su "casa" hay gritos, maltratos físicos, mentales, psicológicos, económicos.  Su padre borracho, llega a pegarle a su mamá.  Ella llora, se defiende.   Sus hermanitas tienen miedo cuando llega su padre, porque "algunas" veces llega con otros hombres y se las llevan para "acariciarlas".  Lo único que ve es dinero que le dejan al salir, sus hermanitas lloran, suplican y él agarra el dinero para salir a comprar más licor.    Su madre, con miedo, no hace nada.   Él que ha querido proteger a sus hermanas, el golpeado por su padre...

Otro joven, nos contaría que en su casa tiene de todo, su padre le compra todo lo que desea.  Nadie le pregunta nada, hace lo a él se le antoja.  Su mamá, en reuniones, actividades o eventos sociales.  Está en un colegio de "clase".  Posiblemente tiene tarjetas de crédito para que compre lo que él "necesita".  Las cosas materiales, vienen y van.  Atención, amor, respeto, valores son "cosas" que no encuentra en casa, porque hay un "vacío emocional" que llena o evita a través de las drogas.  Si sale un poco "tomado" de una fiesta, tiene un accidente de tránsito; el seguro paga todo.   Las drogas que son un "moda", hay que consumirlas, sino estás fuera del círculo y hay que mantener el estatus social.  ¡Por supuesto, hay que seguir la tendencia!

Estos dos casos, difieren rotundamente.  Por estas y muchas razones más los niños y jóvenes prueban, consumen y se vuelven adictos cada vez a los estupefacientes, para evitar, eludir, eliminar, borrar...la realidad.

Como te habrás dado cuenta, los ANTECEDENTES de cada situación varía, no es la misma, aunque la problemática sea la misma.  Cada tema, situación, problema debe tratarse como "único", para eso debes conocer "su historia", "qué hay detrás de lo vemos "hoy".

Para tu tema de investigación, es lo mismo.  En los Marco Conceptual, los antecedentes son el primer peldaño de tu trabajo de investigación científica.   Para ello, es indispensable describir los hechos que se relacionan con el problema que investigarás.

En los antecedentes, debe indicar el ORIGEN y las CAUSAS DEL PROBLEMA.  No tomes esto a la ligera, busca, investiga, analiza y encuentra cómo, cuándo, porqué se originó el problema de tu investigación, llega a la raíz, como si fuera un árbol.

Muchas veces, la verdadera raíz del problema, no es la que pensamos, y lo que habías pensado es una consecuencia del origen.

¿Para ti, cual es el origen y las causas del problema en los dos casos citados en este artículo?  Compártelo con nosotros, si lo deseas.   

¿Fácil o difícil? 




Escrito por:   violeta.arredondoc@gmail.com 



miércoles, 17 de julio de 2013

En aquellos tiempos...

En aquellos tiempos, cuando el pasaje del autobús costaba Q.0.05 centavos  y daban tiquete a los pasajeros.  Los señores pilotos, parqueaban el autobús a la orilla de la acera para que el pasajero bajara o si era una persona de tercera edad, se tomaban el tiempo para que descendiera.  

Dos niños "grandecitos" pagaban  un pasaje era el 2x1.  Sin embargo, también había personas que no podía cancelar los cinco centavos y se colaban en la puerta trasera de la camioneta. 

Aquellos dorados tiempos, dónde con  un Q.1.00 quetzal ibas a la tienda, no sabías qué comprar con "tanto dinero" ... y todavía te daban vuelto.  ¡Qué tiempos aquellos!  

Ahora, si te faltan Q.0.05 centavos, no te dejan subir a la camioneta, te maltratan, te dejan dónde los pilotos les da la gana y se ha dado el caso que si  la persona está muy "sanita" que ocupa dos espacios...le cobran el doble.   ¡Ah! y que decir de la hora en que abordas el autobús.  Te cobran el doble, el triple o más.  Y ni se te ocurra pagar con un billete de denominación "grande" de  Q.10.00 o Q.20.00 porque si se te olvida que te den el vuelto, mejor para ellos; porque ellos por su propia voluntad no te lo dan.  

A todo esto, ¿Qué relación tiene lo anterior con la investigación?  Mucho te diré.  En la entrada "El que te quiere te aporrea" te compartí de como se justifica esa acción.  En el caso de una investigación, debes escribir porqué es importante desarrollar, analizar, trabajar, investigar el tema de la problemática seleccionado.

Sin embargo, antes de realizar la justificación debes realizar los antecedentes.  Sí, este tema tuvo que ir antes pero alguien me preguntó acerca de eso y aproveché para compartirlo con ustedes.

Los antecedentes, no son más que la exposición del origen o contexto histórico que dio origen a la idea a desarrollar en tu trabajo de investigación.  Esto debe ser redactado con un orden lógico, que lleven al lector de la mano hasta el tema a investigar (de lo general a la particular).  No se trata de dar una impresión de erudición, sino debe ser claro, sencillo y conciso.

Este paso se realiza, para poner en contexto histórico a la persona que leerá nuestro trabajo de investigación, ubicarla y colocar las bases del mismo.   

Por favor, toma en cuenta que debes redactar únicamente información que sea significativa para tu trabajo de investigación.  No por escribir mucho, significa que tu trabajo tenga la información que necesita o no sirva nada.  

Esto esta super fácil ¿verdad?




La historia es una filosofía en ejemplos.
(Dionisio de Halicarnaso)




lunes, 22 de abril de 2013

El que te quiere te aporrea...

En muchas ocasiones alguna vez hemos escuchado "el que te quiere te aporrea".  Se han puesto a pensar realmente en las dimensiones que tiene este refrán popular.

Se está justificando que debe existir "golpes" ya sean físicos o emocionales para hacer saber que quiere a una persona, ya sea  mujer u hombre.

Solo con esto, se está  acrecentando la violencia a todo nivel.  ¿Estamos conscientes de los efectos o consecuencias que puede traer esto tanto a nivel emocional como físico? Cada uno debe poner un alto para detener el abuso, el maltrato y la manipulación emocional.  ¡Ya basta!  ¡No calles esto, habla con alguien para quitarte el velo de los ojos y puedas descubrir tu potencial!

Si mis palabras anteriores, te hicieron reflexionar, me alegra, lo que me interesa es que te des cuenta de cómo justificamos que se ejerza violencia en un mayor porcentaje hacia las mujeres como a los hombres (menor cantidad) pero pasan por esta situación, no se atreven, no lo aceptarlo y menos comentarlo.

Si te das cuenta, el ser humano siempre justifica sus acciones, ya sean estas buenas o malas.  A que voy con esto, que también en un trabajo de investigación científica, debes justificarlo. 

Las justificación, debe responder a la pregunta ¿Por qué?  Por qué vale la pena efectuar la investigación, cuál es la trascendencia, cuáles serán los beneficios para la sociedad o para el grupo objetivo y la aplicación que se puede tener.

Por favor, recuerda que la justificación no es solo un párrafo, es una redacción que debe ser expuesta en forma clara y concisa (una página, cómo mínimo), introduciendo el lector en los antecedentes o referencias de estudios anteriores de la problemática de tu trabajo en cuestión para luego conectarlo con tu trabajo.  Es decir, de lo general a lo particular.

Veamos este ejemplo, tomado de la "Memoria del curso de Libre Configuración Específica" de la Universidad de Huelva, titulado "Una jaula de oro (Prevención de la violencia en las relaciones de pareja de adolescentes y jóvenes" escrito por Fdo. Ángel Hernando Gómez de 2007:


"Hablar hoy en día de violencia de género significa traer a colación uno de los problemas sociales más acuciantes y de mayor importancia dentro de la prevención e intervención psicológica en los ámbitos familiar, comunitario e individual, pero también, por supuesto, dentro del ámbito educativo. Dentro de esta problemática, la violencia que se ejerce en las relaciones de noviazgo, relaciones que comienzan cada vez a una edad más temprana (Price y Byers, 1999), no es excepcional y se ha encontrado que ésta, en las relaciones de pareja de adolescentes, al igual que la violencia de género en adultos, se extiende en un continuo que va desde el abuso verbal y emocional, hasta la agresión sexual y el asesinato; es un grave problema que afecta de forma considerable la salud física y mental de los y las adolescentes (Makepeace, 1981). La violencia de género no tiene por qué comenzar después del matrimonio, de hecho, generalmente y cada vez más, ésta se da en el noviazgo o al comienzo de la convivencia (Gorrotxategi y de Haro, 1999). Encontramos que diversas formas de control exagerado, que han sido pormenorizadamente enumeradas (Ferreira, 1992), comienzan a aparecer de forma temprana y, poco a poco, este tipo de conductas abusivas se van haciendo cada vez más frecuentes y extremas.            

Consideramos que los futuros profesionales de la intervención social: Psicólogos, Educadores Sociales y Trabajadores Sociales, deben ser informados y formados a fin de que puedan intervenir sobre este problema. Creemos que es posible cambiar las actitudes de adolescentes y jóvenes, acerca de los mitos y falsas creencias que están en la base de la violencia de género, así como de sus conocimientos para detectarla. Este cambio se puede llevar a cabo mediante intervenciones, de tipo preventivo y grupal, que pueden lograr modificar las estructuras cognitivas que la sustentan y conseguir cambios emocionales y de comportamiento. Para diseñar e implementar estas intervenciones necesitamos profesionales competentes en esta materia; este curso de libre configuración pretende colaborar en la adquisición de esas competencias."


 Si te das cuenta, dentro de su justificación utiliza referencias bibliográficas de otros autores y los coloca dentro de su justificación y lo enlaza con tu trabajo.



Finalizo con la siguiente cita:

 "La educación es la vacuna contra la violencia."
Olmos, Edward James 
www.travesia.land