¡Mi novio me prometió amor eterno! ¿Dónde está?

Era un día lluvioso, estaba adolorida, sentada en unas butacas relativamente cómodas, mientras que el calor de la habitación empezaba a sentirse. Conversaciones, celulares, personas que iba y venían; mientras yo estaba desesperada esperando mi turno en un centro asistencial.

La espera se hacia cada vez más larga, cómo usualmente ocurre en este tipo de instituciones y decidí caminar hacia otro sector que se encontraba llena de personas esperando lo mismo que yo, ser atendida.  Lo bueno, es que ahí sí había un televisor y transmitía las noticias del "día".

Por cierto, que solo se veían las imágenes porque el volumen era mínimo.  Sin embargo, redujo mi ansiedad.  El caso es que dentro de tanta noticia "amarillista" pasaron un reportaje que me dejó en qué pensar y era sobre las adolescentes guatemaltecas que están embarazadas.  Según datos estadísticos que presentaron casi llegaban a 15,000 embarazos anuales e iba en incremento. La edad comprendía entre 14 a 17 años de edad. ¡Estas adolescentes se encontraban en el Nivel Medio (básicos y diversificado)!  La verdad, me sorprendí mucho por el incremento que año con año (según datos que presentaron) las adolescentes se dejan "endulzar" los oídos con palabras bonitas mientras les "dan la ansiada prueba de amor".  ¿Será posible que todavía crean en esto en el Siglo XXI? 

Te estarás preguntando ¿todo esto qué tiene que ver con un trabajo de investigación científica? Te diré que me surgen muchas HIPÓTESIS  sobre este tema tan controversial.

Una HIPÓTESIS es un supuesto, una conjetura acerca de la relación entre dos variables del problema de investigación; una posible respuesta al problema que se somete a una comprobación.

Recuerda, que si tu investigación es EXPLORATORIO se plantean objetivos en lugar de hipótesis;  DESCRIPTIVA, solo se formulan hipótesis cuando se pronostica un hecho o dato. 

Dentro de los requisitos que se requieren para una hipótesis es que tenga relación entre variables: Independientes (operacional)  y dependientes (conceptual), también deben ser variables medibles y se deben utilizar técnicas para probarlas.

Asimismo, hay diferentes tipos de hipótesis:  nulas, de investigación, alternativas o estadísticas.

La función de la hipótesis es guiar el estudio, dan explicaciones y apoya la prueba de las teorías.

Retomando el tema de los embarazos en adolescentes, me surgen las siguientes hipótesis:

1. La educación de las madres o padres está relacionado a que sus hijas queden embarazadas.
2. El índice de embarazos en adolescentes es mayor en básicos que en diversificado.
3. El aumento del número de embarazos en adolescentes cuyas edades oscilan entre 14 y 17 años, será del 20% el próximo año.
4. La madres adolescentes del próximo año no será superior al 0.1%.
5. Las adolescentes que no resultan embarazas a pesar de tener relaciones sexuales son quienes han tenido un orientación sobre el tema.
6. El embarazo en las jóvenes estudiantes de Nivel Medio provoca la deserción escolar y el fin de su carrera.
7. La falta de orientación por parte  de los padres y madres genera que sus hijas resulten embarazadas.
8. La publicidad y los medios de comunicación de alguna forma motivan a los jóvenes a tener relaciones sexuales a más temprana edad.
9. Los diferentes métodos anticonceptivos aumentan las relaciones sexuales en los adolescentes.
10. Los preservativos protegen el 100%  de un embarazo no deseado en las adolescentes.
11. La prueba de amor influye en los abortos en las adolescentes de 14 a 17 años de edad.

Me surgen muchas "explicaciones tentativas" de este fenómeno, lo sorprendente de todo esto, es que algunas de las "madres" de estas madres adolescentes, "les celebran" su acción y les dicen, lo hecho echo está, ahora vamos a ver que hacemos, dónde comen dos comen tres, tendremos que hacer un lugar para la cuna, no te preocupes de esto vamos a salir, no serás la primera ni la última, no le hagas caso a lo que dicen la gente....    Algunas madres les dirán, Bueno, ya estás metida en esto y te vas a tener que salir de la escuela "por el qué dirán".  En esta casa, no tengas pena, que no te faltará nada, ni a vos y al bebé....porque el padre (si su sombra).   ¡Ya me imagino cuándo empiece a caminar!, seguramente se parecerá a...

En fin, este es un problema real que afecta no solo a las adolescentes de Guatemala, sino a nivel mundial y pareciera que se está de "moda".   Sería realmente interesante realizar un trabajo de investigación científica sobre este tema, delimitándolo por supuesto. 

¿Fácil o difícil?

Estos artículos se trasladaron a: 

Recuerda:  Si este tema o algún tema de este blog te pareció de interés, no dudes en compartirlo con tus amigos para que más personas se den cuenta que la investigación es fácil.   Te espero en el próximo artículo de ¿Fácil o difícil?